A.2.5
B.3
C.3.5
D.4
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A.自上而下環(huán)行
B.自下而上環(huán)行
C.自左而右環(huán)行
D.自右而左環(huán)行
A.領(lǐng)導(dǎo)人
B.辦公室主任
C.印章保管人
A.應(yīng)填寫經(jīng)由站。經(jīng)由站只能填寫一個站,走近經(jīng)路時,經(jīng)由可不填寫
B.應(yīng)填寫經(jīng)由站。經(jīng)由站只能填寫兩個站,走近經(jīng)路時,經(jīng)由可不填寫
C.應(yīng)填寫經(jīng)由站。經(jīng)由站只能填寫三個站,走近經(jīng)路時,經(jīng)由可不填寫
D.應(yīng)填寫經(jīng)由站。經(jīng)由站只能填寫四個站,走近經(jīng)路時,經(jīng)由可不填寫
A.定額
B.定量
C.配額
D.配量
A.2
B.3
C.4
D.5
最新試題
羅斯福兩個“百日新政”的主要內(nèi)容包括()
公共行政學(xué)的價值導(dǎo)向包括()
野中郁次朗在區(qū)分顯性知識和隱性知識的基礎(chǔ)上,將組織學(xué)習(xí)分為四個階段,包括()
根據(jù)雙重激勵模型,當(dāng)中央政策的政治激勵較高而經(jīng)濟激勵不足時,地方政府及官員會采取“暗動”的執(zhí)行策略。
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