A.由ICP 開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)類(lèi)網(wǎng)站
B.普通高校開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育類(lèi)網(wǎng)站
C.獨(dú)立遠(yuǎn)程教育院校開(kāi)設(shè)的學(xué)歷教育類(lèi)網(wǎng)站
D.個(gè)人主頁(yè)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專(zhuān)業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專(zhuān)業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試(開(kāi)卷)公共教專(zhuān)業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
你可能感興趣的試題
A.提供表現(xiàn)行為的機(jī)會(huì)并觀察其行動(dòng)的結(jié)果
B.通過(guò)提問(wèn)或觀察檢查學(xué)生對(duì)因果關(guān)系的理解程度
C.定學(xué)生是否還需要來(lái)指點(diǎn)、幫助他們?cè)鯓邮褂媒滩?br/>D.是確定經(jīng)過(guò)一對(duì)一評(píng)價(jià)后做出改進(jìn)的效果如何
A.技術(shù)性
B.理論性
C.實(shí)踐性
D.支持性
A.內(nèi)容專(zhuān)家
B.學(xué)生需求
C.教育觀念
D.組織的需求與歷史
A.選題緊扣教學(xué)大綱,目標(biāo)明確
B.選用的例證資料符合科學(xué)性
C.內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)風(fēng)格符合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律
D.畫(huà)面主體突出鏡頭組接流暢
A.客體性
B.主導(dǎo)性
C.客觀性
D.主觀性
最新試題
把查詢(xún)內(nèi)容范圍限定在網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題中,使用關(guān)鍵詞()
下列哪些理論是由加涅提出的?()
下列對(duì)布魯納的結(jié)構(gòu)說(shuō)描述錯(cuò)誤的是()
依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn),在教學(xué)設(shè)計(jì)中教師應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?()
傳播學(xué)理論揭示了教育傳播過(guò)程的哪幾個(gè)階段?()
任何教學(xué)設(shè)計(jì)都圍繞下列哪幾個(gè)基本問(wèn)題展開(kāi)研究?()
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中的多媒體教學(xué)控制系統(tǒng)不包括下列哪些?()
下列哪些屬于多媒體教室基本構(gòu)成?()
多媒體教室中的聲音系統(tǒng)包括哪些設(shè)備?()
下面哪些屬于中小學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用環(huán)境?()