以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。

教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。