A.需要層次理論
B.激勵(lì)-保健理論
C.行為改造理論
D.公平理論
E.期望理論
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題一
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(內(nèi)科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題四
- 內(nèi)科護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分試卷一
- 內(nèi)科護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分試卷二
- 內(nèi)科護(hù)理主管護(hù)師(中級(jí))相關(guān)專業(yè)知識(shí)提分試卷三
你可能感興趣的試題
A.需要層次理論
B.激勵(lì)-保健理論
C.行為改造理論
D.公平理論
E.期望理論
A.需要層次理論
B.激勵(lì)-保健理論
C.行為改造理論
D.公平理論
E.期望理論
A.100
B.200
C.500
D.700
E.800
A.100
B.200
C.500
D.700
E.800
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.形成評(píng)價(jià)
B.過程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
A.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識(shí)
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識(shí)
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識(shí)
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
A.被動(dòng)發(fā)展階段
B.主動(dòng)發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.穩(wěn)定發(fā)展階段
最新試題
屬于人工主動(dòng)免疫的是()
非特異多克隆不能刺激T細(xì)胞增殖的物質(zhì)是()
HLA-Ⅱ類抗原的主要功能是()
下列哪種細(xì)胞可表達(dá)FasL()
下列哪種免疫途徑易形成耐受分離()
人B細(xì)胞發(fā)育成熟的部位為()
結(jié)合到BCR上的抗原可()
下列哪個(gè)不屬于細(xì)胞因子()
關(guān)于Ts細(xì)胞特性的描述錯(cuò)誤的是()
B細(xì)胞在淋巴結(jié)生發(fā)中心的分化發(fā)育不包括()