對多發(fā)性硬化患者，在關節(jié)囊緊張的情況下采用關節(jié)松動手法，其目的是（）。

運動再學習技術是（）。

患者男，59歲。腦卒中后1個月，聽不懂別人講話，不能分辨聲音。查體：聽理解重度障礙，口語表達、書寫、閱讀正常，聽力檢測正常，對非語言的聲音不能分辨。其原因是（）。

患者男，46歲。左側肢體活動不靈3周。訓練過程中治療師囑患者做雙手交叉握上舉運動時，偏癱側手拇指置于健側手拇指掌指關節(jié)之上，此所利用的是（）。

紫外線節(jié)段照射法中太陽神經叢照射適用于（）。

患者女，40歲。臨床診斷為類風濕脊柱炎。對該患者使用矯治器，其目的是（）。

患者男，70歲。突然惡心、嘔吐，右側肢體活動不靈伴神志不清3小時入院。頭顱CT 提示：腦出血。經急診搶救后，次日神志轉清，右側肢體完全癱瘓。此時指導患者采取良肢位的主要目的是（）。

不符合肌力評定原則的是（）。

通過對患者的指導、勸解、鼓勵和疏導的辦法，協(xié)助患者處理問題屬于（）。

對多發(fā)性硬化患者進行軀干的屈曲轉動活動，螺旋型或對角線的四肢運動，其目的是（）。