單項選擇題由鼻深吸氣，鼓腮維持數(shù)秒，然后呼出（）
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練（軟腭訓練）
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1.單項選擇題雙唇夾住吸管或壓舌板，逐漸延長保持時間（）
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練（軟腭訓練）
2.單項選擇題下頜關節(jié)被動上抬、下拉的運動訓練（）
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練（軟腭訓練）
3.單項選擇題患者，女性，40歲。突發(fā)講話不清1月余入院。MR檢查示“腦干梗死”。檢查：構音不清，理解正常，伸舌不能，唇活動差，嘴唇閉合無力，軟腭抬升差，咽反射差。針對患者的鼻咽閉鎖功能差，采用的下列訓練中錯誤的是（）。
A.鼻吸氣-口呼氣訓練
B.用力嘆氣
C.重復發(fā)“a—a—a”音，每次發(fā)音后停頓3～5S
D.伸舌訓練
E.用冰塊或細軟毛刷直接刺激軟腭
4.單項選擇題患者，女性，40歲。突發(fā)講話不清1月余入院。MR檢查示“腦干梗死”。檢查：構音不清，理解正常，伸舌不能，唇活動差，嘴唇閉合無力，軟腭抬升差，咽反射差。該患者語言障礙的診斷是（）。
A.失語癥
B.言語失用
C.運動性構音障礙
D.功能性構音障礙
E.器質性構音障礙
5.單項選擇題患者，女性，40歲。突發(fā)講話不清1月余入院。MR檢查示“腦干梗死”。檢查：構音不清，理解正常，伸舌不能，唇活動差，嘴唇閉合無力，軟腭抬升差，咽反射差。下列訓練可改善患者的吞咽反射的是（）。
A.唇閉鎖練習
B.冷刺激咽部黏膜
C.咳嗽訓練
D.牽拉舌尖訓練
E.用力推掌發(fā)“a”音訓練
最新試題
下列訓練可改善患者的吞咽反射的是（）。
題型：單項選擇題
下列不是實用交流能力的訓練方法所強調內容的是（）。
題型：單項選擇題
關于吞咽障礙的攝食訓練，下列說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
輔助吞咽動作中，"每次進食吞咽后，應反復作幾次空吞咽，使食塊全部咽下，然后再進食"屬于（）
題型：單項選擇題
攝食時，正常人的每次入口量宜為（）。
題型：單項選擇題
吞咽障礙間接訓練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）
題型：單項選擇題
患者，女性，52歲，顱腦外傷后出現(xiàn)：言語，書寫能力存在，但詞匯遺忘較多，物體名稱遺忘尤其顯著。根據(jù)失語癥分類，其屬于（）。
題型：單項選擇題
該患者語言障礙的診斷是（）。
題型：單項選擇題
吞咽障礙間接訓練方法中，"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于（）
題型：單項選擇題
吞咽障礙患者應以較常人緩慢的速度進行攝食，一般每餐適宜的進食時間應控制在（）。
題型：單項選擇題