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教師對教學大綱的鉆研程度并不直接影響教案編寫質量。
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正確的()為我們正確把握國際國內形勢發(fā)展變化,準確認識兩個大局相互制約、相互促進的互動關系,科學預見歷史發(fā)展趨勢和世界格局演變走向,謀劃和做好新時代各項工作提供了戰(zhàn)略引領。
A.歷史觀
B.大局觀
C.角色觀
D.政治觀
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只要發(fā)揮和利用好有利因素,不用轉化不利因素,就能夠妥善地應對考驗。
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