A.留在手邊，直到看完再還回
B.到館或者通過圖書館系統(tǒng)辦理續(xù)借手續(xù)
C.到館或者通過圖書館系統(tǒng)辦理預(yù)約手續(xù)
D.毀壞館藏圖書的標(biāo)識(shí)，據(jù)為己有
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A.體系分類法的類號(hào)可以從形式上分辨出各個(gè)主題因素
B.體系分類法的類號(hào)在形式上可以拆分
C.組配分類法的類號(hào)不能從形式上分辨出各個(gè)主題因素
D.組配分類法的類號(hào)在形式上可以拆分
A.本體，物質(zhì)，能量，空間，時(shí)間
B.時(shí)間，空間，能量，物質(zhì)，本體
C.能量，空間，時(shí)間，本體，物質(zhì)
D.空間，物質(zhì)，時(shí)間，能量，本體
A.臨近高校今年畢業(yè)的碩士生的學(xué)位論文
B.上周閉幕的某學(xué)術(shù)會(huì)議的會(huì)議論文
C.該圖書館網(wǎng)頁上顯示的“本館特色館藏”
D.當(dāng)天刊發(fā)的報(bào)紙
A.全館讀者數(shù)÷館藏文獻(xiàn)總量×100%
B.統(tǒng)計(jì)時(shí)限內(nèi)文獻(xiàn)借出數(shù)÷館藏文獻(xiàn)總量×100%
C.館藏文獻(xiàn)總量÷全館讀者數(shù)×100%
D.統(tǒng)計(jì)時(shí)限內(nèi)新增文獻(xiàn)數(shù)÷館藏文獻(xiàn)總量×100%
A.減少重復(fù)編目工作
B.實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程信息處理與資源共享
C.增加了編目的工作步驟
D.為館際互借奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
最新試題
現(xiàn)刊按照刊名字順進(jìn)行排架。
作為一名在校本科生，想對(duì)糖尿病的基本概念和基本知識(shí)做系統(tǒng)了解，最好查找（），若想了解糖尿病有何新療法及最新治療進(jìn)展情況，應(yīng)查找（）。
下列對(duì)二次文獻(xiàn)描述正確的是（）。
選擇“作者單位”字段，輸入“吉林醫(yī)藥學(xué)院”，選擇“模糊”匹配，可以檢索到作者單位為“吉林醫(yī)藥學(xué)院附屬醫(yī)院”的文獻(xiàn)。
CBM數(shù)據(jù)庫中，常用字段包含以下哪些檢索項(xiàng)？（）
主題詞與關(guān)鍵詞的共同點(diǎn)有（）
NoteExpress可以提供哪幾種文獻(xiàn)信息導(dǎo)入的方式？（）
查找某一主題內(nèi)容的文獻(xiàn)，一般在哪個(gè)檢索入口檢索效果比較好？（）
評(píng)價(jià)檢索效果的兩個(gè)重要指標(biāo)是查全率和查準(zhǔn)率。在實(shí)際檢索過程中，查全率和查準(zhǔn)率很容易同時(shí)提高，查全率越高，查準(zhǔn)率越高。
二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)都是對(duì)一次文獻(xiàn)進(jìn)行加工而形成的。