失戀的種種不良心態(tài)會影響大學(xué)生的身心健康，面對失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。

（）是性別助長作用的主要心理機制。

服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一，具有較高的（）。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。

在運動場上，因為有拉拉隊的助陣，觀眾的喝彩，運動員會更有激情和斗志，表現(xiàn)會更好，這種現(xiàn)象是（）。

為了使人更好地接受一個較小的要求，先提出一個讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。

有些人生來性格比較內(nèi)向，說話低聲細語，見生人就臉紅，說話辦事有一種膽怯心理，這是一種（）。

人的目光與表情始終是相一致的，不存在分離現(xiàn)象。