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教材審核工作中,要通過教材審核充分體現(xiàn)培訓的科學性和開拓創(chuàng)新精神。
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角色扮演教學形式,就是在教學過程中充分發(fā)揮學員的主觀能動性,使學生真正成為教學的主體。
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培訓率的高低是衡量一個培訓機構培訓能力的重要尺度之一。
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