A.設(shè)計培訓(xùn)課程方案
B.出版培訓(xùn)教材
C.培訓(xùn)效果評估
D.需求分析
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A.統(tǒng)計分析
B.統(tǒng)計調(diào)查
C.原始記錄
D.資料整理
A.愿望和機會
B.機會和條件
C.條件和能力
D.愿望和能力
A.職業(yè)道德
B.職業(yè)態(tài)度
C.業(yè)務(wù)水平
D.工作能力
A.充分就業(yè)
B.就業(yè)者
C.就業(yè)率
D.勞動力市場
A.經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.個人素養(yǎng)
C.社會關(guān)系
D.人際關(guān)系
最新試題
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個重要方面。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守()
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。