高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

任用企業(yè)培訓師要堅守（）

用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。

對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和（）的分析、判斷和評定。

模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）

培訓質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓（）同期相應發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓的最終質(zhì)量。

程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中（）階段。