（）是指學(xué)?；I集資金維持學(xué)校正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。

以下哪些情況表明教師未履行義務(wù)？（）

學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。

父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。

教師的義務(wù)包含下面哪些？（）

我國對學(xué)校的設(shè)立實行的是（）兩種程序性管理制度。

根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點，父母教育參與權(quán)不包括哪個類型？（）

學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財政教育經(jīng)費撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>

公立中小學(xué)只接受各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)。

父母對未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。