A.質(zhì)性研究依據(jù)現(xiàn)象學(xué)、解釋學(xué)、社會(huì)互動(dòng)論等理論，搜集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會(huì)關(guān)系
B.量性研究則基于實(shí)證主義和新實(shí)證主義方法論，在嚴(yán)格設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，采用量性測(cè)量手段搜集資料，并對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
C.社會(huì)工作研究由于問(wèn)題和目標(biāo)千差萬(wàn)別，某具體的研究不一定有明確的起點(diǎn)和終點(diǎn)，而可以從研究階段的任一點(diǎn)開(kāi)始和結(jié)束
D.社會(huì)工作研究屬于社會(huì)研究的，具體的研究都有明確的起點(diǎn)和終點(diǎn)
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A.實(shí)地考察方式
B.口頭或書面報(bào)告方式
C.根據(jù)政策目標(biāo)評(píng)估績(jī)效
D.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢測(cè)政策目標(biāo)是否達(dá)到
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.管理性督導(dǎo)
A.引導(dǎo)
B.重新架構(gòu)
C.傾聽(tīng)
D.互動(dòng)
A.情緒疏導(dǎo)
B.探索
C.澄清觀念
D.行為改變
A.由晏陽(yáng)初等知識(shí)分子所倡導(dǎo)和推進(jìn)
B.是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有措施的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)
C.后被移往國(guó)外并得到國(guó)際認(rèn)可
D.由中央政府、社會(huì)組織和知識(shí)分子共同推動(dòng)
最新試題
社會(huì)工作本身是作為一種非正式的社會(huì)資源系統(tǒng)而存在的。
關(guān)于社會(huì)工作的預(yù)防功能，下列說(shuō)法不正確的是（）
“兒童權(quán)利”觀念是兒童社會(huì)工作的精髓，其中最受重視的是兒童的（）
狹義的矯正社會(huì)工作專指罪犯服刑期間社會(huì)工作者為其提供的矯正服務(wù)。
殘疾人社會(huì)保障制度在整體上有以下哪些組成？（）
社會(huì)工作的干預(yù)行動(dòng)是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者針對(duì)案主需求所采取的一切服務(wù)過(guò)程。
問(wèn)題解決派個(gè)案社會(huì)工作認(rèn)為人類生活是一連串問(wèn)題解決的過(guò)程。
小組社會(huì)工作者在小組治療模式中是富有影響力的人。
關(guān)于老年個(gè)案工作的輔導(dǎo)技巧，下列說(shuō)法正確的是（）
國(guó)家對(duì)社會(huì)福利事務(wù)干預(yù)的強(qiáng)化推動(dòng)了社會(huì)工作的規(guī)范化和專業(yè)化。