A.選擇理論
B.知信行理論
C.因果理論
D.“力揚”理論
E.行為干預(yù)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能夠有效診斷心理健康狀況
B.測量結(jié)果提示可能性,不能簡單下結(jié)論
C.是一項技術(shù)性高、責(zé)任性強(qiáng)的工作
D.常用的測驗量表為SCL-90
E.能夠直接測查被測者的心理特質(zhì)
A.社會功能
B.日常生活
C.行為失調(diào)
D.心理應(yīng)激
E.軀體健康、心理健康和社會功能健康
A.測器的穩(wěn)定性和可靠性
B.測器的有效性
C.測器的準(zhǔn)則
D.研究目的的準(zhǔn)確度
E.以上都是
A.測器的穩(wěn)定性
B.測器的可靠性
C.測器的準(zhǔn)則
D.研究目的的準(zhǔn)確度
E.以上都是
A.健康教育策略
B.社會策略
C.組織策略
D.環(huán)境策略
E.團(tuán)體策略
最新試題
在老年社區(qū)保健中衛(wèi)生服務(wù)的照顧范圍應(yīng)該是()。
健康教育的內(nèi)容包括()。
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()。
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
在控?zé)燀椖恐校ㄟ^檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
健康教育和健康促進(jìn)項目的活動大體可分為哪幾個階段()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
軀體功能評價包括()。
依據(jù)危險因素的可干預(yù)性排序主要包括()。