A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加勞動(dòng)的興趣
B.發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的思維能力
C.萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及成熟、穩(wěn)重的性格
D.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
你可能感興趣的試題
A.活動(dòng)設(shè)計(jì)
B.游戲
C.歌唱
D.智力培養(yǎng)
A.三分之二
B.二分之一
C.四分之三
D.三分之一
A.尊重他人的權(quán)利和名譽(yù)
B.國(guó)界
C.保護(hù)國(guó)家安全或公共秩序
D.保護(hù)公共衛(wèi)生或道德
A.思想引導(dǎo)
B.紀(jì)律約束
C.批評(píng)教育
D.教育感化
A.熱鬧型
B.嚴(yán)謹(jǐn)型
C.荒誕型
D.抒情型
最新試題
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!边@反映了()的教學(xué)觀。
冠禮在我國(guó)傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位?在今天有何意義?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
下列選項(xiàng)中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。
中國(guó)神話中有一個(gè)人物,被看了頭人不甘屈服,他以?xún)扇闉檠?,肚臍?dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個(gè)神話人物是()。
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項(xiàng)中,境內(nèi)沒(méi)有阿爾卑斯山脈及其支脈的國(guó)家是()。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》下列不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是()。
“小滿(mǎn)”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開(kāi)始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿(mǎn)動(dòng)三車(chē)”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車(chē)”的是()。
什么是冠禮?請(qǐng)結(jié)合文章、簡(jiǎn)要概括。
《小布頭奇遇記》描寫(xiě)布娃娃“小布頭”偶然從城里來(lái)到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開(kāi)闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
因?yàn)樾∪嗆?chē)數(shù)量有限,中班幼兒常為“誰(shuí)騎車(chē)”而爭(zhēng)論不休。一天,小雯跑到李老師面前說(shuō):“小莉不讓我騎三輪車(chē)。”對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>