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問答題
【案例分析題】
萱萱是今天“公共汽車”的“小司機”，她見自己車上沒有“乘客”，于是就大聲嚷道：“快來乘車，我要開到動物園去了?！贝藭r，“娃娃家”的“媽媽”推著“娃娃”來乘車，剛想上車，硯硯走來對“娃娃家”的“媽媽”說：“這輛車不能乘，沒有消過毒?！薄靶∷緳C”聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標記。”經(jīng)她這么一說，硯硯和“娃娃家”的“媽媽”都乘上了這輛“公共汽車”，“小司機”的臉上露出了笑容。
結(jié)合案例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
答案：
兒童的游戲不同予成人的玩，游戲?qū)和某砷L具有重要的意義。
(1)游戲促進兒童的認知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長...
(1)游戲促進兒童的認知發(fā)展。游戲伴隨著兒童成長...
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問答題
【案例分析題】
在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，會對教師的話作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當，要能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋?，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。
請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒進行有效的溝通。
答案：
從材料可以看出，幼兒教師要實現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識，以及觀察力、...
