A.角色心理差位
B.角色期望沖突
C.角色壓力過(guò)重
D.角色權(quán)利爭(zhēng)議
E.角色理解欠缺
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A.醫(yī)生
B.護(hù)士
C.病人
D.病人家屬
E.護(hù)士和病人
A.滿足患者需求
B.促進(jìn)患者的配合
C.規(guī)范患者的遵醫(yī)行為
D.強(qiáng)化患者自我護(hù)理能力
E.幫助患者熟悉醫(yī)院規(guī)章制度
A.單純性
B.靈活性
C.穩(wěn)定性
D.多重性
E.隨意性
A.信息的發(fā)現(xiàn)者和接受者
B.信息的內(nèi)容
C.溝通的背景
D.溝通的方式
E.信息反饋過(guò)程
A.體位不當(dāng)
B.活動(dòng)受限
C.護(hù)患關(guān)系
D.角色改變
E.身體不潔
最新試題
患者，男性，48歲，胃潰瘍，胃大部分切除術(shù)后，患者今日康復(fù)出院。主管護(hù)士對(duì)患者說(shuō)："您回家要多休息和按時(shí)服藥，注意飲食，并按規(guī)定時(shí)間來(lái)復(fù)查。您走好。"這屬于（）
護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過(guò)程可依次分為（）
在護(hù)患關(guān)系建立初期，護(hù)患關(guān)系發(fā)展的主要任務(wù)是（）
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語(yǔ)技巧是（）
患者，女性，52歲。因糖尿病入院治療，護(hù)士為其鋪好床單位后，告訴患者："我是您的責(zé)任護(hù)士，我姓李，叫我小李就行，有事請(qǐng)按床頭呼叫器，我隨時(shí)為您服務(wù)。"此時(shí)護(hù)士承擔(dān)的主要角色是（）
護(hù)患關(guān)系的中心是（）
患者，女性，43歲，Ⅱ期高血壓。病人有頭暈、失眠、心悸等癥狀。護(hù)士通過(guò)收集資料了解到該病人存在知識(shí)缺乏，并為其制訂護(hù)理計(jì)劃。此時(shí)護(hù)士與病人處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的（）
以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是（）
某護(hù)士周末獨(dú)自值班，下午3點(diǎn)應(yīng)為某昏迷病人進(jìn)行霧化吸入。護(hù)士一個(gè)人特忙特累，覺(jué)得反正也沒(méi)有其他同事在場(chǎng)，少做一次霧化吸入也不會(huì)怎么樣。這種做法不符合（）
患兒，1歲。因急性支氣管炎入院，護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液，此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是（）