A.自強(qiáng)精神
B.真誠(chéng)精神
C.自省精神
D.慎獨(dú)精神
E.寬容精神
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A.專業(yè)性
B.禮貌性
C.安慰性
D.保密性
E.指導(dǎo)性
A.指導(dǎo)用語(yǔ)
B.解釋用語(yǔ)
C.迎送用語(yǔ)
D.招呼用語(yǔ)
E.安慰用語(yǔ)
A.指導(dǎo)性問(wèn)題
B.主觀問(wèn)題
C.開放式問(wèn)題
D.閉合性問(wèn)題
E.直接問(wèn)題
A.迎送性語(yǔ)言
B.指導(dǎo)性語(yǔ)言
C.安慰性語(yǔ)言
D.招呼性語(yǔ)言
E.禮節(jié)性語(yǔ)言
A.協(xié)商型
B.主動(dòng)-被動(dòng)型
C.指導(dǎo)-合作型
D.支配-服從型
E.共同參與型
最新試題
護(hù)士不能與患者進(jìn)行深入的交流,目前影響護(hù)患溝通的核心問(wèn)題是患者的()
患者,男性,45歲,血壓持續(xù)升高3天,住院檢查?;颊呷朐汉?,護(hù)士主動(dòng)自我介紹,并幫助患者熟悉病區(qū)環(huán)境和病友。此時(shí),護(hù)士與患者處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的()
護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過(guò)程可依次分為()
書面語(yǔ)言溝通主要應(yīng)用于()
患兒,1歲。因急性支氣管炎入院,護(hù)士選擇頭皮靜脈穿刺為患兒輸液,此時(shí)護(hù)士與患兒的人際距離是()
患者,女性,52歲。因糖尿病入院治療,護(hù)士為其鋪好床單位后,告訴患者:"我是您的責(zé)任護(hù)士,我姓李,叫我小李就行,有事請(qǐng)按床頭呼叫器,我隨時(shí)為您服務(wù)。"此時(shí)護(hù)士承擔(dān)的主要角色是()
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí),應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語(yǔ)技巧是()
以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是()
患者,女性,45歲,入院診斷肝癌。患者尚不了解病情,且感情脆弱。工作中,護(hù)士應(yīng)特別注意語(yǔ)言的()
患者,女性,50歲,乳腺癌晚期?;颊咔榫w低落,護(hù)士與其交流應(yīng)特別注意語(yǔ)言的()