A.5個月
B.2個月
C.7個月
D.4個月
E.6個月
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對甲型肝炎病人實行消化道隔離
B.患者的餐具應(yīng)用250~500mg/L有效氯浸泡10分鐘
C.廢棄物應(yīng)進行焚燒
D.接觸甲肝病人前后可用0.5%氯己定醇消毒雙手
E.不耐熱的被污染物品可用過氧乙酸按1g/m3熏蒸
A.表淺手術(shù)切口感染
B.深部手術(shù)切口感染
C.器官(或腔隙)感染
D.軟組織感染
E.手術(shù)部位感染
A.健康促進是健康教育的核心內(nèi)容
B.健康教育是健康促進發(fā)展的結(jié)果
C.健康教育包括了疾病預(yù)防和健康促進兩大內(nèi)容
D.健康教育是健康促進的核心和基礎(chǔ)
E.健康教育是健康促進的深化與發(fā)展
A.高工作,高關(guān)系
B.高工作,低關(guān)系
C.低工作,高關(guān)系
D.低工作,低關(guān)系
E.不分配任務(wù),高關(guān)系
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.愛與歸屬的需要
E.自我實現(xiàn)的需要
最新試題
艾滋病的主要傳播途徑有()。
健康促進的基本特征()。
“知信行”理論中,“知”、“信”、“行”三者之間的關(guān)系是()。
艾滋病潛伏期長,受血者在受血后多長時間內(nèi)可出現(xiàn)HIV抗體陽性()。
在健康相關(guān)行為改變的理論中,知信行模式的內(nèi)容包括()。
授權(quán)步驟包括()。
正確的病人住院教育目標為()。
屬于模糊性反饋行為的是()。
健康傳播效果中的最高層次是()。
控制的理論基礎(chǔ)是()