A.身體素質(zhì)
B.思想素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
E.心理素質(zhì)
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A.計(jì)劃
B.組織
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.人事
E.控制
A.謀生協(xié)作型
B.賜舍恩惠型
C.友好合作型
D.志同對(duì)立型
E.排斥協(xié)調(diào)型
A.盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,建立遵醫(yī)行為
B.提高手術(shù)適應(yīng)能力,減輕術(shù)前焦慮
C.提高術(shù)后配合治療能力,減少并發(fā)癥
D.提高住院適應(yīng)能力,減輕心理負(fù)擔(dān)
E.提高配合檢查和治療能力,減輕焦慮
A.社區(qū)人群的心理健康
B.社區(qū)人群的文化水平
C.社會(huì)環(huán)境和生活質(zhì)量
D.社會(huì)法律和政策
E.目標(biāo)人群的年齡和職業(yè)
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為診斷
D.環(huán)境診斷
E.資源診斷
最新試題
健康促進(jìn)的基本特征()。
張先生,43歲,乙型肝炎住院治療。下列處理措施錯(cuò)誤的是()。
在健康教育評(píng)估中,可以導(dǎo)致偏倚的因素有()。
預(yù)防醫(yī)院感染的措施有()。
醫(yī)院感染的研究對(duì)象主要是()。
不良生活方式具備哪些特點(diǎn)()。
正確的病人住院教育目標(biāo)為()。
控制的理論基礎(chǔ)是()
過(guò)氧乙酸稀釋液臨用前配制,配制溶液時(shí)()。
屬于模糊性反饋行為的是()。