A.強調個人的責任
B.涉及整個人群的社會生活的各個方面
C.以健康教育為先導
D.避免暴露于健康的危險因素,全面促進健康
E.強調對行為的干預和行為改變所需要的支持
你可能感興趣的試題
A.針對計劃本身及實施過程中的管理問題
B.針對了解計劃實施后對人群健康狀況改善的程度
C.看實施后的整個結局
D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的程度
E.其他方面
A.開發(fā)領導,實現(xiàn)行政干預
B.動員社會力量,建立健全組織網(wǎng)絡
C.依靠家庭力量,實施健康教育
D.開發(fā)利用社區(qū)人力資源、財力資源、物力資源、信息資源
E.以上都是
A.戰(zhàn)爭
B.營養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學的生活方式
E.其他因素
A.過程評價
B.近期效果評價
C.遠期效果評價
D.結局評價
E.效應評價
A.受三類因素(傾向因素、促成因素、強化因素)共同作用的
B.互相獨立、互不相干
C.互相矛盾的
D.互相制約的
E.主要由傾向因素決定
最新試題
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
在健康促進定義中的"生態(tài)學"是指()
20世紀后期以來,影響健康最主要的因素是()
調查員和調查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
在健康教育干預中,社區(qū)參與的時機應是()
對社會營銷者來說,社會營銷項目中最主要的產(chǎn)品類型為()
可卡因屬于()
通過培訓所期望達到的結果或成果是()
關于健康教育與健康促進關系的正確表述是()
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術方法,對各相關組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()