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學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)與控制,學(xué)習(xí)策略都屬于學(xué)習(xí)方法。()
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對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果給予外部的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí),所以教師應(yīng)盡量多地把“獎(jiǎng)勵(lì)”運(yùn)用到教學(xué)過程中去。()
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和概念的學(xué)習(xí)一樣,課堂情境中學(xué)生學(xué)習(xí)原理的基本方式有發(fā)現(xiàn)式和接受式兩種。()
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