智力的PASS模型是戴斯提出的。

語言的構造包括三個部分（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。

18個月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。

傳統(tǒng)的觀點認為，兒童的智慧發(fā)展受到以下哪些因素影響（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。

皮亞杰認為兒童在學齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。

自我意識包括以下幾個方面（）

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。

心理學將對自身認知活動有所意識的能力稱為元認知。