健康有共有前提。

社會適應良好包括人際關(guān)系良好，樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預防教育、個人衛(wèi)生和生活習慣教育，還有（）。

學前兒童健康是一個固定狀態(tài)。

引導學前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識，幫助學前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）

下列（）是傳染源。

機體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應能力不屬于軀體健康。

組織幼兒環(huán)境教育活動時，應注意“三個為主”指的是（）

學前兒童健康教育評價有利于促進學前兒童健康教育改革。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。