A.組織、結(jié)構(gòu)、程序和設(shè)備
B.計劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織和控制
C.檢驗前、檢測中、檢測后和檢驗咨詢
D.人員、設(shè)備、設(shè)施、資金、技術(shù)和方法
E.質(zhì)量手冊、程序文件、質(zhì)控規(guī)則和質(zhì)控過程
您可能感興趣的試卷
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)-基礎(chǔ)知識考前沖刺二
- 臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識預(yù)測試卷一
- 臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識提分密卷一
- 臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)主治醫(yī)師基礎(chǔ)知識提分密卷二
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)-基礎(chǔ)知識考前沖刺三
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)-基礎(chǔ)知識考前沖刺一
- 主治醫(yī)師臨床醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)-基礎(chǔ)知識
你可能感興趣的試題
A.人性化管理
B.標準化管理
C.規(guī)范化管理
D.制度化管理
E.法制化管理
A.檢測系統(tǒng)
B.參考測量系統(tǒng)
C.參考測量程序
D.測量方法
E.標準操作程序
A.繼續(xù)進行搶救
B.放棄搶救和治療
C.等待意見統(tǒng)一,再做處理
D.積極征求家屬及單位意見,制定合理的治療方案
E.在意見尚不統(tǒng)一情況下,只做一般處理
A.組織結(jié)構(gòu)就是組織機構(gòu)加職能
B.其形式是不分層次和部門,共同完成中心工作
C.目的是為實現(xiàn)擬定的質(zhì)量方針、目標
D.內(nèi)涵是實驗室人員在職、責(zé)、權(quán)方面的結(jié)構(gòu)體系
E.本質(zhì)是實驗室人員的分工協(xié)作及其關(guān)系
A.過程是將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的一組彼此相關(guān)的資源和活動
B.分析前過程質(zhì)控即指標本的采集、保存運送和接收諸方面的質(zhì)控措施
C.分析中過程質(zhì)控即指規(guī)范地進行質(zhì)控品的測定、質(zhì)控圖制作與失控的處理
D.分析后過程質(zhì)控即指認真審查檢驗報告單,保證檢驗數(shù)據(jù)之間無邏輯錯誤
E.分析前、中、后過程互不關(guān)聯(lián),質(zhì)量管理職責(zé)清楚
最新試題
室內(nèi)質(zhì)控主要目的是評價實驗室的()
患兒男,5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時咳嗽,呼吸困難,面色發(fā)紫,父母急送至醫(yī)院成人急診室,成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治,由于來回奔波延誤了時間,小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭執(zhí),要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析,醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是()
經(jīng)過充分研究的測量程序,其給出的值的測量不確定度適合其預(yù)期用途,尤其用于評價測量相同量的其他測量程序的正確性和鑒定參考物質(zhì)方面。其稱為()
我國將借鑒國際先進經(jīng)驗,把臨床實驗室管理納入()
下列適用于比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度的指標是()
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“資源”的論述,正確的是()
以下關(guān)于溯源的描述正確的是()
質(zhì)量管理體系中有關(guān)“過程”的論述,正確的是()
程序性文件具有承上啟下的功能,以下正確的是()
下列檢測程序按不確定度增加順序排列,正確的是()