A.受表揚的人動機激發(fā)程度較高 B.獎勵本身應該有價值 C.獎勵的目的是促使外部動機轉換為內部動機 D.獎勵越多.對學生的學習促進越大
A.關鍵在創(chuàng)設問題情境 B.教師要熟悉教材結構 C.要了解學生的知識結構 D.問題情境是學生非常熟悉的