從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）

敏感性原則又稱為（）。

戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質特征，強調(diào)人力資源管理所有活動的開展皆“聚焦"于實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標。

下列哪個不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

脫產(chǎn)培訓是讓接受培訓的員工在組織內(nèi)部的不同部門進行知識和技能的學習。

再學習是學習的最高層次，主要是指學會怎樣學習。

并非所有的人力資源開發(fā)活動，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。

人力資源理論的發(fā)展包括兩個方面，它們是（）。

在實施人力資源規(guī)劃同時，要進行定期與不定期的（）。

在進行績效考核時，與主管領導關系好的員工往往被認為具有較強的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應”。