問答題舉例論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。
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1.問答題簡述操作技能的培訓(xùn)要求。
2.問答題操作模仿階段的動作有哪些特點?
6.多項選擇題打籃球?qū)儆?)。
A．徒手性操作技能
B．開放型操作技能
C．心智技能
D．器械性操作技能
E．粗放型操作技能
7.多項選擇題根據(jù)動作的連貫與否可將操作技能分為()。
A．細(xì)微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．連續(xù)型操作技能
D．?dāng)嗬m(xù)型操作技能
E．開放型操作技能
8.單項選擇題下列哪一項不屬于技能。()
A．走路
B．騎自行車
C．做夢
D．制定計劃
9.單項選擇題在技能形成過程中，視覺控制不起主導(dǎo)作用，逐漸讓位于動覺控制，肌肉運動感覺變得較清晰、準(zhǔn)確，并成為動作執(zhí)行的主要調(diào)節(jié)器，這是()階段的動作特點。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
最新試題
（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，以加強其深層理解。
題型：填空題
程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的（）理論。
題型：填空題
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功（有時甚至很賣力），課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高?？勺罱K結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
題型：問答題
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識記，對于篇幅較長較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強的材料適于采用（）識記。
題型：填空題
元認(rèn)知策略包括計劃策略、（）策略和調(diào)節(jié)策略。
題型：填空題
打籃球?qū)儆?)。
題型：多項選擇題
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。
題型：問答題
視覺聯(lián)想
題型：名詞解釋
層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。
題型：單項選擇題
關(guān)鍵詞法
題型：名詞解釋