關(guān)于訓(xùn)練步驟中的“計劃和建立”階段,說法不正確的是()。 ①是訓(xùn)練的第二個步驟 ②教練為賞完成計劃工作 ③不同教練的教學(xué)風(fēng)格可以保持一致 ④教練幫助學(xué)員完成工作 ⑤教練應(yīng)根據(jù)不同環(huán)境和個人的具體情況調(diào)整教學(xué)風(fēng)格
A.①②④ B.①③④ C.②③⑤ D.①③⑤
關(guān)于團隊的發(fā)展階段,說法正確的是()。 ①團隊發(fā)展階段的順序是固定不變的 ②團隊發(fā)展階段一定經(jīng)歷完整的四個階段,缺一不可 ③各個階段之間的轉(zhuǎn)變可能沒有明顯的分界線而且會來回波動 ④團隊發(fā)展的四個階段只是一個理想模型
A.②④ B.①② C.①③ D.③④
A.評估建議的優(yōu)缺點:列舉優(yōu)點(綠帽),列舉缺點(黃帽) B.評估建議的優(yōu)缺點:列舉優(yōu)點(黃帽),列舉缺點(黑帽) C.評估建議的優(yōu)缺點:列舉優(yōu)點(黃帽),列舉缺點(綠帽) D.評估建議的優(yōu)缺點:列舉優(yōu)點(黑帽),列舉缺點(黃帽)