A.技能培訓(xùn)由于行業(yè)和崗位不同,其所需的技能也不同,但對各層次人員的培訓(xùn)要求大致相同
B.對技術(shù)人員,主要應(yīng)進行專業(yè)技術(shù)的更新和補充
C.對一線工人,應(yīng)學(xué)習(xí)新方法,掌握新技術(shù)
D.對于領(lǐng)導(dǎo)人員,除應(yīng)熟悉專業(yè)技術(shù)外,還應(yīng)掌握管理技能
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A.以產(chǎn)品為主題,狹義質(zhì)量概念指有形制成品(硬件),廣義質(zhì)量概念指硬件、服務(wù)、軟件和流程性材料
B.以質(zhì)量被看作是為主題,狹義質(zhì)量概念指經(jīng)營問題,廣義質(zhì)量概念指技術(shù)問題
C.以改進是用于提高為主題,狹義質(zhì)量概念指部門業(yè)績,廣義質(zhì)量概念指公司業(yè)績
D.以質(zhì)量管理培訓(xùn)為主題,狹義質(zhì)量概念指集中在質(zhì)量部門,廣義質(zhì)量概念指全公司范圍內(nèi)
A.選拔領(lǐng)導(dǎo)
B.組織選定成員
C.組建QC小組
D.向上級領(lǐng)導(dǎo)申請
A.魚刺圖法
B.直方圖法
C.因果圖法
D.排列圖法
A.老化
B.疲勞
C.磨損
D.加工缺陷
A.偶然故障和耗損故障
B.致命性故障和非致命性故障
C.獨立故障和從屬故障
D.偶然故障和從屬故障
A.質(zhì)量
B.技術(shù)
C.工序
D.狀態(tài)
A.對產(chǎn)品的質(zhì)量有完全的把握
B.生產(chǎn)是最經(jīng)濟的
C.管理的安排是最合理的
D.在控制狀態(tài)下,過程的變異最小
A.單件小批生產(chǎn)產(chǎn)品批的驗收
B.質(zhì)量不穩(wěn)定產(chǎn)品批的驗收
C.新產(chǎn)品試制的產(chǎn)品批的驗收
D.穩(wěn)定的生產(chǎn)過程的少數(shù)幾批產(chǎn)品的驗收
A.加嚴(yán),生產(chǎn)方
B.放寬,使用方
C.正常,使用方
D.加嚴(yán),使用方
A.5批正常
B.5批加嚴(yán)
C.5批放寬
D.不到5批正常
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關(guān)于我國的標(biāo)準(zhǔn)下列說法正確的是()。
檢驗指導(dǎo)書是具體規(guī)定檢驗()的技術(shù)文件,又稱檢驗規(guī)程或檢驗卡片。
我國的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)分為()和()兩種。
對于比較復(fù)雜的產(chǎn)品,單靠作業(yè)流程圖往往還不夠,還需要在作業(yè)流程圖基礎(chǔ)上編制()
在抽樣檢驗中,下列衡量批產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)的有()
以下說法哪個是標(biāo)準(zhǔn)的特性()。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的特征是()。
.我國采用國際標(biāo)準(zhǔn)的程度()和()兩種形式。
質(zhì)量管理體系中基于過程的方法,由()四個過程組成。
評價與選擇供應(yīng)商的基本原則不包括()