與不熟識(shí)的人通話時(shí)應(yīng)先自我介紹后再談?wù)?。（?/p>

學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

與他人溝通交往時(shí)，應(yīng)該做到（）。

自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性，它給對(duì)方一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)：你對(duì)他（她）相當(dāng)信任，愿意有進(jìn)一步的交往。

大會(huì)或典禮期間，不要隨意進(jìn)出，不要交頭接耳、看報(bào)章雜志、吃零食、打瞌睡，更不能接聽(tīng)手機(jī)或收發(fā)短信，應(yīng)認(rèn)真聆聽(tīng)大會(huì)發(fā)言，必要時(shí)給予掌聲。（）

人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。

上課前的禮儀是（）。

餐桌的主人位置應(yīng)確定在面門居中的主位上。（）

“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”中的交往主要是以智能終端為中介的交流，它使人趨向（）。

下列屬于不恰當(dāng)交流的表現(xiàn)的是（）。