A.提供課程設(shè)置的方向
B.開(kāi)成教學(xué)大綱
C.制定課程具體講授內(nèi)容
D.確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)
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A.理解
B.分析
C.綜合
D.評(píng)價(jià)
A.系統(tǒng)模式
B.行為目標(biāo)模式
C.過(guò)程模式
D.文化分析模式
A.目標(biāo)
B.方法
C.內(nèi)容
D.評(píng)價(jià)
A.使學(xué)生能夠了解本學(xué)科的科研動(dòng)態(tài),培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題能力提供方向和指導(dǎo)
B.應(yīng)包括所學(xué)內(nèi)容的基本類(lèi)型和思想
C.包含所學(xué)內(nèi)容的各種細(xì)節(jié)和特定的事物
D.是指該課程的基礎(chǔ)
A.應(yīng)該讓高智商的人多生育子女
B.社會(huì)環(huán)境可影響人的智力發(fā)展
C.智商高的父母,可以育有智商高的子女
D.應(yīng)該將孩子放在教育條件好的學(xué)習(xí)環(huán)境中
最新試題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專(zhuān)家是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()