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A.便于組織教學和管理學生
B.適量的學生有助于學生交流
C.適量的學生有助于管理和教育
D.分班教學
E.為學生個體社會化提供重要場所，為培養(yǎng)學生自主意識和自我管理能力創(chuàng)造機會和條件

A.評價
B.推測（認知）
C.內心體驗（情感）
D.反應傾向（意向）
E.判斷（價值選擇）