以下不屬于游戲模式的集體舞教學(xué)的是（）。

游戲情境集體舞教學(xué)模式實(shí)施中的教師指導(dǎo)策略主要有（）。

幼兒園打擊樂(lè)器包括（）。

探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂(lè)形象與樂(lè)器配對(duì)”方案時(shí)，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂(lè)形象與樂(lè)器配對(duì)”最終方案盡可能真正來(lái)自幼兒的一種教學(xué)方式。

為音樂(lè)欣賞作品創(chuàng)編身體動(dòng)作的基本原則有（）。

師幼互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。

示范策略具有（）的特征。

幼兒園音樂(lè)教育音樂(lè)領(lǐng)域總目標(biāo)是（）。

《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

以下樂(lè)曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂(lè)曲的是（）。