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教師成就動機是指教師認為自己從事的工作重要而有價值,愿意認真地去完成,并欲達到既定目標或某種理想境界的一種外部推動力。
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預(yù)備階段是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期。
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教育信念的發(fā)展主要受到教師從教后的教育實踐、所處的社會環(huán)境條件、教師群體間的文化及自身的知識儲備等因素影響。
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