A.測驗的性質B.項目的難度C.項目的信度D.項目的區(qū)分度
A.預測對象可以隨便選取B.預測對象數(shù)量要盡可能多C.預測情境應該與正式施測時保持一致D.預測時應該與正式施測一樣限制時間
A.這是一個復雜的過程,需要反復修改B.不合適的項目應該刪除C.可以在編寫過程中增加其他項目D.有時可以不用預測