單項(xiàng)選擇題評價學(xué)生的學(xué)習(xí)其主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。一般我們從()、認(rèn)知領(lǐng)域和操作技能領(lǐng)域著手評價學(xué)生。
A.學(xué)習(xí)態(tài)度領(lǐng)域
B.學(xué)生基本素質(zhì)領(lǐng)域
C.智商領(lǐng)域
D.情感領(lǐng)域
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)環(huán)節(jié)的評價中,看教師對重難點(diǎn)的把握程度,教學(xué)方法是否恰當(dāng)和組織教學(xué)能力屬于()。
A.評價上課
B.評價備課
C.評價作業(yè)
D.評價輔導(dǎo)
2.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)過程中,常常根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同采用不同的教學(xué)方法,以臨摹、寫生、創(chuàng)作和設(shè)計為主要手段的教學(xué)方法應(yīng)屬于()。
A.直接感知教學(xué)法
B.語言傳遞教學(xué)法
C.技能訓(xùn)練教學(xué)法
D.典范示例教學(xué)法
3.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教學(xué)的方法是師生為達(dá)到教學(xué)的目的而采用的工作方式和手段,是根據(jù)客觀條件和需要,對教學(xué)方法的藝術(shù)再創(chuàng)造,使其靈活適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐,因而具有()。
A.靈活性
B.科學(xué)性
C.多樣性
D.綜合性
4.單項(xiàng)選擇題美術(shù)教育目的()認(rèn)為,教育的目的應(yīng)當(dāng)根據(jù)個人發(fā)展的需要來確定,教育的根本目的在于培養(yǎng)人,使人的內(nèi)在因素得以發(fā)展,使人性得以完善。
A.個體本位論
B.實(shí)用目的論
C.社會本位論
D.辯證統(tǒng)一論
5.單項(xiàng)選擇題以美術(shù)為取向的美術(shù)教育著眼點(diǎn)是(),發(fā)展美術(shù)教育文化。
A.美術(shù)
B.教育
C.美術(shù)教育
D.美術(shù)教學(xué)
最新試題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育指導(dǎo)思想是()
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童審美能力成長中仿成人寫實(shí)期為()歲。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒自身實(shí)際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達(dá)到的水平之間的差異,叫做()
題型:單項(xiàng)選擇題
日本畫家山本鼎領(lǐng)導(dǎo)的兒童美術(shù)教育改革稱為()
題型:單項(xiàng)選擇題
“從簡單到復(fù)雜,從正面到側(cè)面,從呆板到有生氣,并有時間、空間概念,懂得構(gòu)圖,也懂得用畫來分辨性別與年齡,也用語言來解釋自己的畫”處在我國兒童心理學(xué)家和兒童教育家陳鶴琴把兒童繪畫發(fā)展的()
題型:單項(xiàng)選擇題
在藝術(shù)分類中,不屬于美術(shù)涵義的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點(diǎn)。
題型:問答題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
在西方,“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文()
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童能夠正確進(jìn)行繪畫透視圖的年齡是()
題型:單項(xiàng)選擇題