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在“認(rèn)識蔬菜”的教學(xué)活動中,劉老師出示了黃瓜、蘿卜、白菜、茄子等各種各樣的菜給幼兒觀察。她認(rèn)為幼兒年齡小,教學(xué)過程中使用的直觀教具越多越好。
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幼兒園傳授的知識是粗淺的、啟蒙的,是不必談科學(xué)性的。
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教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度是實現(xiàn)教學(xué)活動的科學(xué)性與思想性相結(jié)合原則的條件。
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