方言除了在語匯和語法上會有許多相同點之外，在（）上也會存在有規(guī)律的對應關系。

20世紀50年代興起的語言學新學派有（）

中國古代對語言的研究主要包括（）

基于大腦存在語言遺傳機制的假設，我們可以認為語言獲得是一種（）。

屬于述補式復合詞的是（）

“她慢慢地沏了一壺茶”中“慢慢地”的語義指向是（）

詞的某個部分重讀或輕讀后會產(chǎn)生一定語法意義，這種形式叫（）

“兩個學校的校長”是一個歧義結構，歧義的原因是（）

以“條件反射”理論和“刺激反應”理論為基礎解釋語言獲得的演說叫做（）。

共同語和通用語（）。