A.劉明需要反省自己與下屬的需求層次、激勵水平存在哪些不同,以找到正確的激勵方法。 B.應詳盡調查事故原因,找到事故責任人,并對責任人予以嚴懲,以防止類似事故再度發(fā)生。 C.應在公司內部進行進一步的職業(yè)道德教育,增強員工的主人翁意識。 D.發(fā)動車間全體員工,群策群力;發(fā)現(xiàn)安全隱患,一舉排除。
A.除了給予正常的物質獎勵外,將其晉升到高一級崗位。 B.給予特別的物質與精神獎勵,讓他繼續(xù)擔任經(jīng)理工作。 C.重點給予精神獎勵,提拔他擔任更高一級的管理工作。 D.由公司出錢讓他到國內著名管理學院去進修管理課程。
什么是管理?有這樣幾種說法: ①管理就是為在集體中工作的人員謀劃和保持一個能使他們完成預定目標和任務的工作環(huán)境。 ②管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調和控制。 ③管理就是決策。 ④管理就是通過其他人來完成工作。 ⑤管理是由一個或更多的人來協(xié)調他人活動,以便收到個人單獨活動所不能收到的效果而進行的各種活動。 對于這些觀點;下面哪一種判斷更為科學?()
A.①的說法更為科學,所以大多數(shù)管理學教材都遵循這種框架。 B.這些說法本質上并沒有什么差別,只是描述的角度不同而已。 C.⑤的說法更科學,這反映出管理要追求增效效應的本質。 D.這些說法都只是關注管理的某方面局部問題,所以才有不同的解釋。