A.教師
B.教育管理人員
C.兒童
D.家長(zhǎng)
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A.可以有開(kāi)放性的訪談,也可以有封閉性的訪談
B.訪談應(yīng)有提綱
C.訪談主要是針對(duì)青少年和成人的,不適合幼兒
D.可以同時(shí)對(duì)多個(gè)人進(jìn)行訪談
A.非數(shù)據(jù)型數(shù)據(jù)
B.數(shù)值型數(shù)據(jù)
C.非數(shù)值型數(shù)據(jù)
D.開(kāi)放型數(shù)據(jù)
A.行為
B.目標(biāo)
C.決策
D.改進(jìn)
A.觀察法
B.談話法
C.調(diào)查法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.指標(biāo)評(píng)價(jià)式
B.分類(lèi)描述式
C.事件描述式
D.表格統(tǒng)計(jì)式
最新試題
根據(jù)信息被記錄的載體情況,學(xué)前教育評(píng)價(jià)中,常見(jiàn)的評(píng)價(jià)信息有()
教師在提供區(qū)角或歐東材料時(shí),()是最基本、最起碼的要求。
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類(lèi),一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利()
教育計(jì)劃評(píng)價(jià)的基本原則有()
()是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。
學(xué)前教育評(píng)價(jià)最基本的評(píng)價(jià)方法是()
幼兒園集體教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則()
有人采用()研究?jī)和耐殛P(guān)系。
兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢(shì)是()
年幼兒童更傾向于從()角度來(lái)評(píng)價(jià)老師。