多項選擇題雙向細目表可被看作一個二維矩陣，它包括（）二維。
A.目標維
B.數(shù)字維
C.內(nèi)容維
D.統(tǒng)計維
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1.多項選擇題依據(jù)測量內(nèi)容和測量工具的不同，教育測量調(diào)查可分為（）測量調(diào)查。
A.學業(yè)成就
B.智力
C.能力傾向
D.人格
2.單項選擇題用第1名、第2名、第3名……分別表示體育比賽的結(jié)果的測量屬于（）測量。
A.定序
B.定名
C.定距
D.比率
3.單項選擇題在斯蒂文斯劃分的四個層次的教育測量中，所得結(jié)果只能進行加減運算，不能進行乘除運算的有（）。
A.定序測量
B.定名測量
C.定距測量
D.比率測量
4.多項選擇題在斯蒂文斯劃分的四個層次的教育測量中，不能進行加減乘除運算的有（）。
A.定序測量
B.定名測量
C.定距測量
D.比率測量
5.單項選擇題有一個絕對的、固定的、非人為的零點，且屬最高層次的測量是（）測量。
A.定序
B.定名
C.定距
D.比率
最新試題
按兩項統(tǒng)計指標作為分類標志所作的統(tǒng)計表稱為（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果利用書面形式，反映并深化研究的過程和結(jié)果，向社會提供（）。
題型：單項選擇題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于F 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析，對學術交流與合作有一定的（）。
題型：單項選擇題
簡單隨機抽樣是在總體（）性不是很大而且所抽取的樣本較（）時，經(jīng)常采用的一種取樣形式。
題型：填空題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是（）。
題型：單項選擇題
定量研究中常用的（）主要有百分等級和標準分數(shù)。
題型：單項選擇題
建立指標體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導引方法，進行（）的綜合（）分析，提出理論構思；另一類是統(tǒng)計學的方法，進行（）的數(shù)據(jù)分析。
題型：填空題