判斷題古代教材的主要特征是多為原典材料，內(nèi)容以人文教育為主，受文教政策、選士制度以及傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思想發(fā)展的影響。但是禁錮了讀書人的頭腦，阻礙了科學(xué)文化，因此必須予以全盤否定。

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1.單項選擇題宋代胡瑗教學(xué)，“教人有法，科條纖悉備具，以身先之。雖盛暑，必公服坐堂上，嚴(yán)師弟子之禮。視諸生如其子弟，諸生亦信愛如其父兄，從之游者常數(shù)百人”，這說明（）。

A.宋代教師需要由官員擔(dān)任
B.胡瑗教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
C.宋代教師有嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)范
D.在道德人格教育過程中，教師模范作用更受到重視

2.單項選擇題直到唐代，學(xué)校課程仍以儒經(jīng)為主，唐初規(guī)定官學(xué)教材是孔穎達的《五經(jīng)正義》，成為唐代士人修習(xí)儒家經(jīng)典的范本注釋的是（）。

A.《大學(xué)》《尚書》《論語》《禮記》《周易》
B.《周易》《尚書》《毛詩》《禮記》《左傳》
C.《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》《周易》
D.《詩經(jīng)》《樂經(jīng)》《周易》《禮記》《左傳》

3.單項選擇題下列中國古代教學(xué)原則與方法中，屬于學(xué)生“學(xué)”的原則與方法是（）。

A.自求自得、樂勉結(jié)合、學(xué)以致用
B.教學(xué)相長原則
C.啟發(fā)式教學(xué)法
D.適時而教原則