現(xiàn)代績效評估的出發(fā)點是事與人，績效反饋面談不能只是就事論事。

行為示范是指通過讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。

績效評估可能產(chǎn)生的謬誤類型有（）

傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個評估的各個過程。

為避免由于大多數(shù)員工都得到比較高的等級而沒有真正把績效優(yōu)秀的員工區(qū)分出來，需要對各個等級的人數(shù)比例作出限制的評估方法叫（）

“藍(lán)海戰(zhàn)略”在績效管理中給我們的啟示之一是增加賣方價值，即為員工的優(yōu)勢專長提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。

績效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機(jī)制有（）

績效管理體系是績效管理中涉及的哪些方面的總和（）

一般而言，產(chǎn)生關(guān)鍵績效問題的原因主要有（）

績效評估結(jié)果中可量化目標(biāo)的部分更多地與獎金掛鉤，實現(xiàn)公司對員工的承諾。