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引導(dǎo)性的筆記需要教師課前提供給學(xué)習(xí)障礙學(xué)生。
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因語言不同也有可能引起特殊教育需要。
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因為兒童存在聽力損失,因此對他們要降低要求,或限制兒童的行為,以免出現(xiàn)危險。
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