A.未經(jīng)審定的教科書(shū)，不得出版、選用
B.國(guó)家鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用
C.不準(zhǔn)使用臺(tái)灣和香港地區(qū)的教科書(shū)
D.教科書(shū)根據(jù)課程計(jì)劃編寫(xiě)
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A.應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)置接受少數(shù)民族學(xué)生接受義務(wù)教育的學(xué)校（班）
B.不得分重點(diǎn)學(xué)校、學(xué)校不得分重點(diǎn)班
C.學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因過(guò)失犯罪被判刑的人擔(dān)任工作人員
D.學(xué)校校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府依法聘任
A.是我國(guó)第一部教育單行法律
B.是教育類法律法規(guī)的母法
C.是我國(guó)教育工作的根本大法
D.在教育法律體系中具有最高法律效力
A.撤銷教師資格
B.消除危險(xiǎn)
C.支付違約金
D.賠禮道歉
A.挪用教育經(jīng)費(fèi)
B.組織考試作弊，情節(jié)嚴(yán)重的
C.教師與學(xué)校無(wú)故毀約
D.在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的
A.愛(ài)國(guó)守法
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
最新試題
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段（）
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
師德榜樣教育的最終目的是（）
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
從社會(huì)層面關(guān)愛(ài)教師心理健康的做法主要有（）