A.1
B.3
C.5
D.7
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A.30
B.20
C.5-10
D.3
A.散步
B.戶外觀察
C.區(qū)域活動(dòng)
D.踢足球
A.午睡前
B.如飯后
C.午睡起床后
D.運(yùn)動(dòng)前
A.先吃飯?jiān)俪圆?br/>B.一口飯一口菜
C.湯泡飯
D.先吃菜再吃飯
A.200,10-20
B.400,50-60
C.500,70-100
D.600,100-150
最新試題
新建的幼兒園要根據(jù)國家對托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定,綜合考慮因素()等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分,同樣起著育人的作用。
幼兒園園長在工作中,能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過程,這屬于園長的()領(lǐng)導(dǎo)方式。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專款專用;厲行節(jié)約、能省則?。粐?yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成,非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由()來決定待遇薪資。
伴隨日常生活進(jìn)行的,具有潛移默化特點(diǎn)的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是()。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會(huì)和教育對象的需要,并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題,這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的()
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。