單項(xiàng)選擇題教育預(yù)測與規(guī)劃的實(shí)踐首先出現(xiàn)在（）。
A.美國
B.巴西
C.前蘇聯(lián)
D.智利
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1.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行教育預(yù)測時(shí)，對單一教育預(yù)測對象的未來教育發(fā)展趨勢作出的預(yù)測是（）。
A.單一式教育預(yù)測
B.單對象教育預(yù)測
C.多對象教育預(yù)測
D.結(jié)合式教育預(yù)測
2.單項(xiàng)選擇題檢測教育效率的指標(biāo)有內(nèi)部效率、外部有效性、收益率和（）。
A.內(nèi)部有效性
B.內(nèi)部生產(chǎn)性
C.外部效率
D.外部生產(chǎn)性
3.單項(xiàng)選擇題2010年，某地人口出生率為0.75％，死亡率為0.4％，則該地該年人口自然增減率為（）。
A.0.25％
B.0.33％
C.0.35％
D.1.15％
4.單項(xiàng)選擇題一個完整、良好的系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有狄塔爾（Destale）現(xiàn)象，這種現(xiàn)象指的是（）。
A.總體（功能）小于各個部分（功能）的總和
B.總體（功能）大于各個部分（功能）的總和
C.各個部分（功能）的總和與總體（功能）差不多
D.系統(tǒng)是各個部分的簡單集合
5.單項(xiàng)選擇題與專家協(xié)商預(yù)測法和頭腦風(fēng)暴預(yù)測法相比，德爾菲預(yù)測法具有的三個特點(diǎn)是：匿名求真、反饋收斂和（）。
A.平等合作
B.精煉簡潔
C.集思廣益
D.實(shí)事求是
最新試題
單一式教育預(yù)測
題型：名詞解釋
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需（）年。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育預(yù)測搜集的重點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
搜集教育預(yù)測的資料要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
單對象教育預(yù)測
題型：名詞解釋
教育的直接產(chǎn)出一般用（）來表示。
題型：多項(xiàng)選擇題
影響教育現(xiàn)象的諸因素之間存在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
客觀事物是不斷變化的，人們的認(rèn)識一般是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題