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為提高某一動作質(zhì)量,根據(jù)個體基本素質(zhì)的差異,安排計仕文同學(xué)進行力量練習(xí),而安排賴永輝同學(xué)進行柔韌練習(xí),這一教學(xué)過程充分運用了()
A.教師主導(dǎo)與學(xué)生自覺性、積極性相結(jié)合原則
B.直觀性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
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體操普修課中,采用男女分班制符合了體操教學(xué)的()
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C.循序漸進原則
D.因材施教原則
E.鞏固提高原則
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單項選擇題
在運動技能形成的()階段,主要表現(xiàn)為:動作熟練、準確、省力輕松(輕盈)。
A.泛化
B.分化
C.自動化
D.其它
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